不求所有
来源:    发布时间: 2018-09-26 11:26    次浏览   >

日前,2012年美国大学生数学建模竞赛(mcm/icm)成绩揭晓。东北大学65支参赛队伍获得14项国际一等奖、18项国际二等奖、33项成功参赛奖,再次刷新在该项比赛中的战绩,获奖数量创历年最高。美国大学生数学建模竞赛是东北大学学生重点参与的学科竞赛活动之一,学校通过开设数学建模选修课、命名“数学建模大学生创新基地”等举措,形成了一整套完善的竞赛组织培训机制,极大地激发了学生的参赛热情,参赛人数逐年增加,竞赛成绩稳步提升。东北大学副校长姜茂发表示,“大学生创新基地适应了国家和社会培养拔尖创新人才的需要,满足了学生渴望创新的需求,已经成为校园里最具活力和创造力的地方。一批又一批的学生在创新基地学习、成长,截止目前,已经有九百余名学生获得国家和国际比赛奖励。说不定十几年后,他们中就会走出下一个‘刘积仁’。”整合实验室资源:创建学生创新基地,为学生提供创新实践平台“2010年通过实验室招新,我加入机器人大学生创新实验室。三年间,我锻炼了能力,也收获了自信。谢谢学校为我提供了先进的科研设备,供我学习,创造了一流的学习环境,让我成长。”多次获得国家级大赛奖励、即将远赴德国留学的机械学院学生皮俊宽十分怀念在大学生创新实验室的经历。据悉,东北大学自2008年起,开始整合学校的实验室资源,充分发挥各级各类实验室的资源优势,将国家级实验教学示范中心、省级实验教学示范中心及部分学科竞赛实训基地等一批具有较强示范性和较大学科覆盖面的实验室命名为“大学生创新实验室”,为学生搭建学生创新能力培养实践平台,大批学生利用业余时间在这里参与科技创新活动。2009年,学校又在1个国家重点实验室、2个教育部重点实验室、2个省级实验教学示范中心设立了第二批“大学生创新实验室”,在示范性和覆盖面上明显提高。每当夜幕降临,喧嚣的校园归于宁静,偏居一隅的大学生创新基地就会“热闹”起来。一群群怀揣创新梦想的优秀大学生,风雨无阻地集中到这里,借助先进的设备,一流的环境,携手攻关,共逐梦想。学生创新中心主任张立志表示,“大学生创新实验室”的建设,为学有余力的学生进行创新性实验科研活动提供了研究平台,为大学生学科竞赛提供了实训基地,既充分利用了实验室现有资源,又推进了素质教育和创新型人才培养,提高了办学效益。学校对创新人才培养的高度重视得到山东招金集团的大力支持,2011年东北大学“招金集团”大学生创新基地投入使用,创新基地占地达500多平方米,拥有先进齐全仪器设备的开放性实验基地。目前基地已经成为一个集综合性、研究性、创新性为一体的创新实践平台,为优秀学生参加“亚太机器人大赛”、“机械创新设计大赛”、“智能汽车竞赛”、“acm程序设计竞赛”和“结构设计竞赛”等各种学术科技竞赛提供了良好的教学资源。挖掘教师资源:院士等大师级人物为本科生授课“原来科学家是这么平易近人,风趣幽默;原来专业课也可以这么形象生动,丰富多彩;这一课,我对专业有了深入地了解,对未来充满了期待与渴望。这将是我大学最难忘的一堂课。”自动化8班的王云龙在听了柴天佑院士的新学期第一堂课后,兴奋的心情溢于言表。2011年9月19日是我校2011级新生进入大学后第一天正式上课。柴天佑院士就在《自动化专业导论》的课程上带领新生走进了自动化学科这一奇妙的领域。柴天佑院士讲授了专业历史、发展趋势、前沿技术等知识,还就大学学习方法、职业生涯规划等问题与学生开展了互动交流,课堂气氛轻松、愉悦。据教务处长刘常升介绍,为最大限度挖掘现有教师资源,东北大学教务处在2011版本科专业培养方案制订工作中,规定从2011级学生起,各学院必须由资深教授组成课题组授课,并设立首席讲课负责人,开设“学科前沿知识系列讲座”课程,16学时为1学分,每次讲座为2学时。闻邦椿、陆钟武、柴天佑、王国栋等各学院的名师均积极响学校号召,以灵活多样的方式,积极为本科生授课。热能工程与工业生态学领域著名专家陆钟武院士通过开设冶金工程专业《工业生态学》课程的方式,为材冶学院的学生传道授业,作专业导航。学子们聆听大师的专业解读,对《工业生态学》有了深入地理解。陆钟武院士还通过与学生座谈等多种方式,与学生亲切交流,并解答了学生在学习工业生态学课程中的疑惑点。闻邦椿院士担任机械学院本科生教育总导师后,多次为学生讲授成功学课程,指导学生对人生进行科学规划。闻邦椿院士指出,成功需要十个要求,即做事的三大要求:目的、内容、方法;主观方面的四项潜能:德、智、体、毅力;客观方面的三维时空:机遇、环境、条件。闻邦椿希望每个青年学生都要勇于担当时代重任,充分利用学校优质教育资源,努力成为科技创新的中坚力量。机械学院学生林魁在聆听了闻院士的课程后表示,“闻院士的成功经验似春风化雨滋润了每一个学生的心灵。执照他的指导,我已经制定了适合自己的人生规划。我将坚持不懈,勇往直前,争取在有限的时间里实现自己的梦想。”据学生处处长王辉介绍,东北大学已经为95%的班级配备了班导师,副教授以上的班导师就达300余人,他们利用业余时间深入班级,与学生面对面地交流,直接为学生提供学业指导,为学生健康成长导航。借力校外教育资源:国内外名师登上东北大学讲台“亲耳聆听国际知名冶金专家、日本京都大学岩濑正则教授采用原版日语教材,用纯正的日语,讲授《热力学》课程。这本看似遥远的场景,却在我们本科生教室里上演。虽然还需要专业教师的翻译,但国际知名专家的互动式教学,还调动了学生学习的热情,取得了很好的教学效果。”冶金物理化学专业的学生郭伟提起上外教授课时连称自己很幸运。《冶金物理化学》作为国家级精品课,是东北大学最早聘请外教为本科生授课的学科。东北大学副校长姜茂发表示,在为学生提供优质教育资源方面,东北大学不仅把目光局限在校内资源的整合与挖掘,还把目光投射到国内外的科研院所、高校,甚至企业,借助他们的资源优势,通过灵活多样的方式,让各界的优势资源为我所用。“不求所有,但求所用”的理念为东北大学的教育教学打开了一扇窗,引进了新鲜的空气。目前,软件学院软件工程专业在教学中引进美国卡内基梅隆大学的10门原版教材为本科生授课,从2010年开始,学院又每年在新生入学时选拔组建一个软件工程国际班,从英国、美国、爱尔兰等国家高校聘请教师为学生进行全英文授课。中荷生物医学与信息工程学院成功引进荷兰埃因霍温科技大学dcl教学模式,引进10余门高水平课程,实现了本科课程对接,共享图书、课件、自学平台等优质教学资源,荷兰埃因霍温科技大学的教授每年都要到学校为本科生授课。流程工业综合自动化国家重点实验室借助国家“111引智计划”,从国外多所大学聘请了一批优秀的专家来校为学生授课。2011年,瓦伦西亚理工大学pedroalberto教授、华盛顿大学谈自忠教授、英国曼彻斯特大学王宏教授、香港中文大学教授孟庆虎等知名专家先后来校,为自动化专业新生上课。中科院沈阳分院与东北大学的合作历史悠久,从1996年首次签约至今,院校合作已经走过了15个年头,取得了丰硕的成果。2011年,东北大学与中国科学院沈阳分院签订全面合作协议。中科院金属研究所叶恒强、张哲峰、王占杰等10名研究员被聘为东北大学兼职教授和兼职博士研究生导师,直接参与东北大学的学生培养。双方还将通过合作共办材料科学与工程领域“本硕博贯通英才”实验班,每年从东北大学材料科学与工程等相关学科的本科生中选拔20名本科生进行联合培养,借助双方的资源优势,探索校所结合、科教结合、培养具有专业特色英才的新模式和新机制。“东北大学向学生配置最优质的教育资源,让进入东北大学的每一名学生都能享受到一流的教学资源。”这是东北大学校长丁烈云提出的教学理念,也是东北大学多年来始终坚持的办学理念,如今,在这一理念的统领下,东北大学正不断整合校内外、国内外一流的教育资源,努力培养具有国际视野、创新精神和实践能力的高素质拔尖创新人才。(张广宏何勇)短评:教学改革助力拔尖创新人才培养《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中强调,高等教育要“加快创建世界一流大学和高水平大学的步伐,培养一批拔尖创新人才,形成一批世界一流学科,产生一批国际领先的原创性成果,为提升我国综合国力贡献力量”。作为“985工程”重点建设高校,东北大学多年来不断进行教育教学改革,构建了以“整合实验室资源、挖掘教师资源、借力校外教育资源”为主的全方位优质教学资源的集成体系,积极为培养拔尖创新人才创造条件。2012年,东北大学在校第十三次党代会上又明确提出:“育人为本,质量为重,倾力培养高水平拔尖创新人才”,鼓励知名教授积极为本科生授课,并担任班导师为学生学业导航。可以相信,东北大学的一系列创新举措,必将助力学校拔尖创新人才培养。